научный , т.е ты у ктяна в личке консультировался?GBR и научный тренинг.
если нет , то и тренинг ненаучный
так ты из-за крутой видухи кусочками фоткался? на массе , выходит , не стеснялся ...а просох и стало стыдно
Если бы тема была только о том, как штамповать 95%-ников, действительно здесь мне делать было бы нечего. Но бодибилдинг - видуха! А о видухе мне есть что сказать. А насчет школьников занимающихся спортом, стимулирующим гипертрофию напряжением всего тела - тогда выходит, что они дальше чем +25-ники прошли в билдинге. Что недалеко от истины.
Бред. С чего это уменьшийся мастер будет выглядить лучше, если он пропорционально уменьшился? Уилкс тот же, процент жира тот же, внешний вид -менее атлетичный , более обываетельский.
И вообще, ты в одном абзаце сам себе противоречишь. Речь от избавления от жира или придуманного тобой " нажорного" мяса?
Почему бред, я сбросил вес, сбросил абсолютные силовые, сохранил Уилкс/аллометрик - улучшил видуху.
У мастера спорта по лифту будет еще лучше с видухой из-за того что у него более длинный Уилкс изначально.
Сушка преображает видуху, а не перееденное мясо. Попробуйте.
Иссурин в 4 главе, в которой он описывает "отличие" своей "блоковой" периодизации от универсальной (по его же словам) классики, дает ссылки на использованную литературу ... там в первых строках он сам, Бомпа и 1 книга Матвеева, из которой он и взял "классику". Все отличие свелось к конкретизации ранее предложенных принципов и придания им новых красивых названий.
на этом рисунке "новое веяние" ничем по смыслу не отличается от "классического":
подготовительный--->базовый--->соревновательный..., но названия, конечно, разные.
и главный тезис "отличия":
"Tрениpoвoчные нaгpyзки вьсoкoй кoнцентpaции нe мoгyт испoльзoвaтьcя для
paзвития мнoгиx кaчеств-мишeнeй, т.е. .достижения многих целей одновременно....,
поэтому они являются альтернативой широко распространенной ранее практике
одновременного развития многих способностей."
Сорри, ЧУЖЪ (через Ж и с большим Ъ на конце).
Перенос качеств ДОКАЗАН, мультициклы - ИСПОЛЬЗУЮТСЯ, атлеты на них РАСТУТ.
Так что... не очень то "новое" это самое "новое"..., а, скорее, иностранное.
Сообщение изменено: Disco (07 января 2018 - 01:02)
О как ...
Своя "оригинальная схема периодизации".
Не спорю о результате, но попробуйте применить чистые "блоки" в спортиграх или (хотя бы) на спортсменах многоборцах и посмотрите, как Ваши планы разобьются о необходимость технической и тактической подготовки одновременно с физической.
Далее в своей книге Иссурин (видимо до конца прочитав оригиналы, или под влиянием фактов) выкладывает вот такую схему:
И оказывается, что постулируемой в главе 4 "разницы" и "особенности" его вида периодизации на к середине 5 главы не осталось, а появилось нормальное распределение нагрузок внутри цикла по "ведущим" и "сопутствующим" в зависимости от типов переноса....
P.S. Вот что мне нравится в нашей еще Советской школе, так это стремление к абсолютной терминологической иерархии и единству понятийного аппарата в теории и методике. Все говорят на одном языке . В Западной традиции к этому относятся пофигистически и одинаковые термины трактуются свободно от автора к автору... .
Но что мне никогда не нравилось - это то, что наши ученые глотки друг другу готовы перегрызть за "уникальность" и "вклад в науку" ... .
И получается, что то, что двигает нашу теорию вперед в итоге ее и тормозит... .
А развал в 2000-ых добил оставшееся наследство в виде единства терминологии и теперь у нас доктора наук защищают диссертации по темам : "Методика проведения уроков фитнеса в школе", ФИТНЕСА, Карл! ... .
Сообщение изменено: Disco (07 января 2018 - 01:34)
Саша, я вообще полагаю, что весь Иссурин вышел из "Программирования" Верхошанского. И его идея, что во время силового блока нельзя даже поддерживать другие функции, а только концентрироваться на развитии текущего , мне кажется сомнительным. Но это пусть будет заботой циклистов, игровиком, и единоборцев.
У нас своя песочница, где своя специфика.
И его идея, что во время силового блока нельзя даже поддерживать другие функции, а только концентрироваться на развитии текущего , мне кажется сомнительным.
Парадокс в том, что никто не был против развития одного качества и в классической теории, ну не писал Матвеев про это.
Выше пояснил почему у нас такое ... творится..., все хотят быть "уникальными".
Вместо того, чтобы строить вместе, растаскивают по кирпичам.
Парадокс в том, что никто не был против развития одного качества и в классической теории, ну не писал Матвеев про это. Выше пояснил почему у нас такое ... творится..., все хотят быть "уникальными". Вместо того, чтобы строить вместе, растаскивают по кирпичам.
а что ты думаешь по поводу дискуссии Верхошанского с Матвеевым? напомню, http://temych2000.na.../Verhosh01.html
Он там повторяет "наезды" штангистов из 60-х на периодизационную модель Матвеева. Но штангисты не отказались от идеи периодизации, просто она у них своя- блоковая.
Так же и в лифтинге. Ну как обойтись совсем без периодизации?
Во-первых, должен быть период "загрузки" объёмом на средних весах. Что проблематично сделать с весами выше 85-90%, т.к. такой тренинг быстро выматывает ЦНС и накапливает микротравмы в мышцах.
Во-вторых, "привычку" работать на максимальных усилиях все-таки надо отрабатывать. (не всем, но надо). Потому период работы с весами выше 85-90% от 1ПМ все-таки целесообразен. ЦНС тоже поддаётся тренировке.
В-третьих, нужен, например, и восстановительный межсезонный тренинг. Для подкачки малых групп, ОФП, восстановления от травм. Это уже по сути умеренно-объёмный тренинг на средних весах 50-70% от 1ПМ.
Помимо всего этого, у опытных атлетов могут возникать проблемы с одновременным прогрессированием в приседе и тяге. Потому логичны периоды раздельной акцентированной работы над этими движениями и период (мезоцикл), когда надо собирать всё наработаннное вместе для успешного выступления на соревнованиях.
Т.е. как ни крути, а без периодизации никак....
Понял! Я так пробежался по статье глазами, он вроде говорит, что не против периодизации, просто типа в лифтинге она нужна в самом простом виде. А необходимость её он, как я понял, не отрицает.
а что ты думаешь по поводу дискуссии Верхошанского с Матвеевым? напомню, http://temych2000.na.../Verhosh01.html Наверх
и отличная ответка в защиту периодизации Матвеева
ГРОМИЛА!!!
Прям всем видухам видуха)
Да потому что надо понимать, что бодибилдинг и пауэрлифтинг -- это не о том, как остаться дрищом, сохранив "относительную силу", а о том, как стать самым большим, самым мускулистым, самым сильным, и при этом не жирным.
Процитируйте ему эту простую истину. И не дайте проигнорить, пускай прочитает и найдёт что ответить.
Бодибилдинг- это не рост (с) Шах и мат, быдло!
а что ты думаешь по поводу дискуссии Верхошанского с Матвеевым? напомню, http://temych2000.na.../Verhosh01.html
По пунктам:
Итак, четыре основных порока лишили КПТ теоретической и практической значимости:
1. Слабые представления о спортивной деятельности; технологии подготовки спортсменов высшего класса; специфике профессионального мастерства тренера.
Ну, ОК, согласен, что представления 50ых гг и 80-90ых сильно отличаются, любая наука претерпевает изменения и ТМС в том числе. Суть работ Матвеева в том, что он не пытался описать каждый отдельный или частный случай методики, а работал над созданием универсальной модели, которую надо адаптировать к частным случаям в практике. Как это было сделано? По-советски... через задницу, "вал по плану, план по валу" мы помним, это и привело к тому, что в 70-ых объемы нагрузки были безумными... так не Матвеева в этом вина, а конкретных методистов и системы в целом. Почему то в 80-ых этих объемов уже не стало. Видимо, рационализация подхода победила маразм планирования по цифрам в графиках.
Это не недостаток Периодизации, а недостаток реализации.
Если провести аналогию с физикой, то Матвеев - физик-теоретик, а тренеры - физики-практики (прикладная наука) и по идее знания должны курсировать в обе стороны: в одну - теория, обратно - опытные данные. А по факту все сгнило на уровне методистов, которые находились в Советской системе четко между теорией и практикой, но отвечали, ссуко, за планирование!, которые формально подходили к вопросам планирования и требовали с тренеров отчетности о работе, не той, что была нужна, а той, что должна была быть (как им представлялось) проведена.
Рыба сгнила с плавников.
2. Примитивизм методологической концепции; теоретизированный, не обеспеченный объективными основаниями понятийный аппарат; умозрительные методические принципы; отсутствие обоснованных практических рекомендаций.
Ну, ну,ну ... теория суть умозрительна, она как раз и ищет общие закономерности, абстракции на уровне понятий.
Это ее задача. Практические рекомендации не задача Теории, это задача конкретных Методик.
Кто мешает разрабатывать и внедрять? Сейчас никто... .
По поводу понятийного аппарата - выше писал, грызня мешает ЖУТКО.
По этому поводу есть пказательная работа
"Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания" В.Столяров
Написана в 2013 году... цитирую второй пункт задач работы:
"... Разработка понятийного аппарата теории физического воспитания. На основе указанных логико-методологических принципов была введена система понятий общей теории физического воспитания, позволяющая устранить аморфность, неопределенность и многозначность понятий данной теории, а вместе с тем сохранить позитивное содержание предлагаемых различными авторами интерпретаций этих понятий."
На секундочку, через 60 лет (шестьдесят!!!) люди в науке не могут договориться о понятийном аппарате, на котором строится ТМС и ТМФК. Т.е. они хотят переопределить понятия ФК, ФВ, Спорта, Тренировка и прочие... .О чем вообще говорить?
Конечно в таком случае можно писать любую критическую статью и утверждать, что "понятия аморфны, размыты...".
А что, простите, вы делали все эти годы? Спорили? Почему не достигли единого понимания?
Мое мнение: что было сделано в СССР - было сделано правильно, хоть и в приказном порядке. Это введение хотя бы в ИФК единой терминологии. В опытных институтах пусть хоть как называют, никто не мешал. Но единство терминов и теоретической базы (пусть и корявое, тут не поспоришь) важно.
3. Игнорирование биологического знания.
Согласен. А что вы хотите от теории 50ых?
Не слышал от Матвеева фраз: "нам нахер не нужны смежные знания!!" Ну не было такого.
Если появляются новые данные они переходят междисциплинарное рассмотрение и в итоге
адаптируются в систему. Но это же время, процесс... .
4. Пренебрежение достижениями смежных наук и результатами экспериментальных работ в области спортивной тренировки.
Было, да, многое отвергалось.
Но это не вопрос ТЕОРИИ, а вопрос системы, которая принимала решения.
Сейчас ее нет ... никто не мешает.
А воз и ныне там. Работа выше тому подтверждение.
А учитывая какой бардак в той же терминологии творится с появлением т.н. "школ" становится грустно. ( Школы - это такая калька с западных универов, где кафедру вел профессор, одновременно обрастая сонмом последователей и формирую вокруг себя некую преемственность знаний . Только у них этот процесс шел веками и обрастал не только (и не столько) теорией, сколько практической и экспериментальной базой... у нас такое редкость).
Короче, статья годная, критика - это хорошо, но сломав систему, мы так и не построили лучше. Общей теорией никто так плотно не занимался. И через 60 лет все так же говорим о периодизации, понимая под этим что то свое..., а должны понимать нечто общее. И тут мы либо построим, либо пойдем по западному пути... ну, тогда для нас через 20-30 лет статьи того же Г.Николса будут как божественные откровения, а работы Верхошанского и Матвеева будут на подобие Ветхого Завета ... .
Сообщение изменено: Disco (07 января 2018 - 03:38)
В целом Верхошанский обвинил в Матвеева в том,что развивающаяся наука не обладает завершенностью сложившейся, получается.
Ну, по сути - да.
Я на стороне теории, т.к. ее надо и критиковать, но и "допиливать" тоже... .Если что то не учтено - надо вносить коррективы.
Ну, по сути - да. Я на стороне теории, т.к. ее надо и критиковать, но и "допиливать" тоже... .Если что то не учтено - надо вносить коррективы.
я сейчас курс психологии заканчиваю дистанционный. похожая ситуация, психология в практическом плане не работает, потому что советские наработки 40-60 годов просто не перешли в стадию практического применения, а пальму первенства перехватили "практики"- по сути те самые школы. И хорошо, что часть из них действительно старались чтото эффективное сделать, но вся эффективность - вопрос личного мастерства.
То же самое, можно сказать что П. - мошенничество. А она теория просто не встретила практику.
вилксы, алометрики, рекомпозы, 'bhjdbrb и прочие процентники и многие иные мнения мозга из храма преднакопа, окончательно и бесповоротно переезжают в бар ... всем страждущим обсудить теоретические изыски околопреднакопной терминологии добро пожаловать в профильную тему ... соответственно прошу не провоцировать Рихада на презентацию своего мнения мозга вне Храма его ... последующие посты вне рамок заданной темы (см.первый пост) далее будут безоговорочно удаляться
ЗЫ: и да, это обычный супервайзерский беспередел и предвзятое отношение супера к кому бы то ни было ... без разницы к кому
Культурист91, а 2018 году слушать Стримы Спасокукоцкого, Пасько....
Да вы, уважаемый, качок-хипстер.
0 пользователей, 4 гостей, 0 скрытых