Вход
Регистрация
Алексей, с точки зрения познания, наверное. И вообще - я таки идеалист. )))) Но... Артём тренируется, вполне последовательно и упорно. Ведёт форумчанина, потихоньку, но вполне успешно. И... Поверьте на слово, предпринимает ряд ДЕЙСТВИЙ, довольно весомых, даже с точки зрения своей персональной ситуации, входя в контекст ББ. Будет даже то, о чем мы с вами сейчас и не думаем-предполагаем.
Как-бы, продублировать мой слажный путь, это и нереально и ненужно и вредно для судьбы. У коллеги свой путь, и надеюсь, он будет весьма продуктивным. Новое поколение, следующее по нашим стопам, делающее своё дело - о чем может еще хотеть такой идеалист как я.
Уверяю вас, у Артёма может быть много учеников. ))))) Стратегия есть. )))
Теперь я вижу в чем минус идеалистической платформы, с точки зрения материализма. Если индивидуальному познанию идеалистическое мышление может не мешать приобретать знания, так как идет через личный деятельностный опыт, то при передаче опыта возникает технологическая ошибка - идет передача субьективной информации-мнения вместо объективного опыта. Возможно в этом причина прерывания любого опыта успешного учительства на втором поколении. Если в первом поколении учеников часто идет совместная деятельность, то дальше только слова Учителя, его мнение о причинах эффективности. А не сама деятельность, формирующая способность добиваться результата.
Ояме своих учеников нужно было посылать в Корею, и потом уже по новой познавать карате. А Уешибе - отправлять путешествовать с деревянным мечом передо озарением айкидом. Только то дает более менее возможность придти к тому же мышлению. А сделать выжимку и попытаться упростить путь познания - это часто возможностьл вообще его не получить. Учитель может успешно решать практические задачи, но рефлексировать причины успеха не совсем верно, и передавать совсем другое, чем формировался как специалист лично.
Это мысли вслух, просто музыка навеяла.
Наверх
