Разумеется на границе, Но со стороны педагогики. То есть, я считаю, что должны использоваться и совершаться, такие средства, методы и условия, которые максимально объективно можно измерить.
Золотые ваши слова, насчет "объективно можно измерить". Щас померяем... На основе приведённой дифференциации, если есть такое слово, формируем типы тренинга:
1-2 повторения, как целевые, в конце пирамиды - силовой тренинг.
3-5 повторений, в том же контексте - объёмно-силовой тренинг.
6-12 повторений, - объёмный тренинг.
12-18 повторений, от 12 + 2 повторения каждую неделю - прорабатывающий тренинг.
Присобачиваем нагрузочный аппарат, навроде ТА, вводим мезо и макоциклирование, получаем квалифицированный тренировочный процесс. Добавляем специализированный (на МГ), тренинг и комбинированный, также на уровне МГ.
Наблюдаем единство двух объектов, мышечного развития и функционала. Достаточно технологично, и педагогично, на мой предвзятый авторский взгляд.
Сопутствующие эффекты - тренер седеет, спортсмен выигрывает.