20143 ответов в этой теме

[Железякин]

Domus, а сколько реально плохих ?

Дим, я не считаю что ща не осталось нормальных людей ))), и согласен что их процент примерно тот же, только теперь разрыв между стал больше. И родители трудятся над ними , чаще всего довольно усиленно )))

[леди икс]

мне кажется это по мотивам "да - были люди в наше время, не то, что нынешнее племя" и далее по тексту.

 Увы, нет, Дим. Уровень от года к году все ниже. И что ещё хуже, критерии оценки работ тоже снижаются, иначе просто 70 % отчислять надо. А остальные потянут на троечку. Если повезет.

 Может быть,некоторые вузы, из числа флагманов с историей, пока ещё в лучшем положении - благодаря отбору.

[Domus]

Domus, а сколько реально плохих ?

Дим, я не считаю что ща не осталось нормальных людей ))), и согласен что их процент примерно тот же, только теперь разрыв между стал больше. И родители трудятся над ними , чаще всего довольно усиленно )))

Так надо оценивать по лучшим представителям, неа?))

Разброс большой полностью согласен, но это мне кажется так и должно быть

[леди икс]

я не считаю что ща не осталось нормальных людей

 Так нормальные -то они, конечно же, есть, и есть очень хорошие по ряду личностных качеств, но абсолютно без тяги к знанию, уверены, что им нужны корочки, а знания все равно в жизни не пригодятся.

[Domus]

Увы, нет, Дим. Уровень от года к году все ниже. И что ещё хуже, критерии оценки работ тоже снижаются, иначе просто 70 % отчислять надо. А остальные потянут на троечку. Если повезет.
Может быть,некоторые вузы, из числа флагманов с историей, пока ещё в лучшем положении - благодаря отбору.

Тогда само понятие высшей школы нивелируется если снижать критерии оценок.

Хотя... Наверно ты права. После защиты кандидатской я довольно долго был разочарован в этой системе. Наукой там и не пахнет

[леди икс]

Так надо оценивать по лучшим представителям, неа?))

Это вот дискуссионно, потому что гениальные единицы на фоне темной массы погоды не сделают. Вспомнить хотя бы массовый ликбез после 17 года - зачем? Чтобы создать базу для развития образования и науки. Без этого ничего не вышло бы.

Тогда само понятие высшей школы нивелируется если снижать критерии оценок.

 Так оно уже ниже плинтуса. Скорблю, а что сделаешь.

[Domus]

НО
Мы ушли в сторону!!! Терминология здесь непричем

[Железякин]

Да да .
Вот приятно с колегами поговорить )))
Ктати закрытие пту и техникумов то же серьезно повлияло на вузы.

Я вот всю школьную пору мучался тем , что даже по советским учебникам честенько было трудно ьнаверстать упущенное или разобраться самому. тырнетов небыло, подсказать некому, вот и мучаешся,

[Domus]

Это вот дискуссионно, потому что гениальные единицы на фоне темной массы погоды не сделают. Вспомнить хотя бы массовый ликбез после 17 года - зачем? Чтобы создать базу для развития образования и науки. Без этого ничего не вышло бы.




Так оно уже ниже плинтуса. Скорблю, а что сделаешь.

Дискуссионно согласен
Я придерживаюсь противоположной точки зрения. Развитие науки с тоски зрения реальных качественных изменений а не вялотекущего органического прогресса как раз и было спррвоцировано отдельными индивидуами в отрыве от "средней температуры по больнице"

Так господа
Мы ж тупые качки
Не забываем

Хватит понты гонять!!!

[Железякин]

Так надо оценивать по лучшим представителям, неа?))
Разброс большой полностью согласен, но это мне кажется так и должно быть

неа. Оценивать надо не только по лучшим, они и так будут лучшими при всех условиях. А вот разрыв между ними и нижними куда показательнее.

[леди икс]

Развитие науки с тоски зрения реальных качественных изменений а не вялотекущего органического прогресса как раз и было спррвоцировано отдельными индивидуами в отрыве от "средней температуры по больнице"

 Это видимость, не больше. Научные открытия на пустом месте не бывают. Необходим определенный уровень образования для всех, и несколько ступеней для отбора лучших из лучших, а для этого нужен социальный запрос на науку - как в Европе 17 века или у нас между 17 и 41 годами. Никто не ищет Эйнштейнов в афганской деревне, например - их там не появится.

[Железякин]

Domus, ладно , тупые так тупые. Поэтому эта того самого, понятно выражайся )))


А все таки надо подымать и среднюю температуру по больнице, а не только пики мерить.
И доступность первый шаг к этому )

леди икс, мы с тобой не передавливаем на хомячка ? ))))) он же ща щемить начнет, особенно Руста )

[Domus]

Так и покажите мне взаимосвязь между появлением гениев и уровнем средней образованности социума, который его сгенерировал? Пока я её не улавливаю.

касательно афганской деревни - я бы не был столь категоричен кстати. Почему бы и нет?

Давилка еще не выросла!

[Руст]

А я тупой, но не качок! 

[леди икс]

Почему бы и нет?

 Потому что надо быть включенным в культуру того социума, где образование и наука представляют ценность. И надо строить свою жизнь соответственно, причем с  детства. С неба же научные открытия кому попало на голову не падают.

[Domus]

Повышение средней температуры по больнице никак не поможет конкретному больному с пневмонией - если уж и продолжать эту аналогию

[леди икс]

А я тупой, но не качок!

 А может, качок, но не тупой?

[renepjd]

трудно ьнаверстать,

Domus, ладно , тупые так тупые. Поэтому эта того самого, понятно выражайся )

[Domus]

Потому что надо быть включенным в культуру того социума, где образование и наука представляют ценность. И надо строить свою жизнь соответственно, причем с детства. С неба же научные открытия кому попало на голову не падают.

Ну можно на конкретном примере?
Того же Коперника или Джордано Бруно?
Эйнштейна?

[Руст]

 А может, качок, но не тупой?

Точно не качок. А не тупым я был, но очень давно. А потом....работа наложила отпечаток ))))))

[Domus]

А может, качок, но не тупой?

Вариативность противоречит модели однородности насколько я помню.
36,6 - значит 36,6

[mvald]

даа,с вами в сочи не покуришь...этж вы как начнёте философствовать..

[Domus]

Так... Пусть котэ пока растит давилку а я сериалчик гляну

даа,с вами в сочи не покуришь...этж вы как начнёте философствовать..

Есть чо?

[mvald]

намутим...да,Руст?)

[леди икс]

Повышение средней температуры по больнице никак не поможет конкретному больному с пневмонией - если уж и продолжать эту аналогию

 Это твоя аналогия, мне она удачной не кажется... Для нынешних студентов образование не имеет самостоятельной ценности. Большинство из них воспринимает необходимость посещать занятия как бессмысленное времяпровождение. Им бы киоск  у входа в вуз , где продают дипломы, и больше ничего не надо.

 Про самостоятельные занятия, чтение неприлично даже спрашивать. В результате современный студент вуза - это примерно птушник советского времени. Но сами они в этом не виноваты, потому что это плоды системного социального кризиса. И поэтому сейчас талантливый молодой человек пойдет не в науку, а в топ-менеджеры, например. И кто будет совершать открытия? Риторический вопрос.

[Руст]

намутим...да,Руст?)

Да, я найду, если что. А ещё лучше прям куст у себя на лоджии посадить, видал там ящик для дерева пустой стоит. Заодно будет скрашивать мою ностальгию по родине )))))

[renepjd]

Так... Пусть котэ пока растит давилку а я сериалчик гляну
Есть чо?

Что за сериальчик?

[Железякин]

Повышение средней температуры по больнице никак не поможет конкретному больному с пневмонией - если уж и продолжать эту аналогию

конкретному нет. Но если в больнице стало теплее, то никто не замерзнет.)))
И вообще хва с нами в препода и студетов играть )))) тут все такие )) я знаю, ты из принципа не сдашся, натура такая. И будешь за свою сторону воевать до последнего))).

Точно не качок. А не тупым я был, но очень давно. А потом....работа наложила отпечаток ))))))

макдональдс ?))))))))не верю !!!

[mvald]

[леди икс]

Джордано Бруно?

 Джордано Бруно был духовным лицом - это образованное сословие европейского Средневековья. По численности, оно, конечно, не так велико, однако именно это сословие оставалось хранителем знаний, в том числе и античных, хотя широкая публика доступа к ним не имела. К тому же его труды  носят философский характер, науки в современном понимании ещё не было.